Word Foundation

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WORD

6 월, 1915.


저작권, 1915, HW PERCIVAL.

친구와 가진 순간들.

 

냄새의 감각은 무엇입니까? 그것은 어떻게 행동 하는가? 물리적 입자가 감각의 생산에 관여하고, 생활에서 냄새 나는 부분은 무엇입니까?

냄새라고 불리는 것은 물체의 특정 속성에 대한 인식입니다. 이 속성은 후각 신경에 도달 할 때 냄새 기관을 통해 사람에게 작용합니다. 신경은 물리적 대상에있는 미묘한 요소를 인체의 개체와 전달합니다. 이 실체는 냄새의 신경을 통해받는 정보를 통해 대상의 본질을 인식하는 존재입니다. 실체는 지구 귀신 클래스의 자연 유령입니다. 냄새 나는 원소는 인간 원소의 구성과 구조로 들어가는 존재들 중 하나와 연결되어있다. 냄새가 나는 원소는 지구의 원소이며, 그 때문에 물리적 인 물체에 의해 나타나는 지구의 성질을 인식 할 수 있습니다. 따라서“냄새의 감각은 무엇이고 어떻게 행동 하는가?”라는 질문에 대한 답은 그것이 신체, 신체의 인간 원소 안에있는 지구 원소이며, 냄새가 나는 원소는 신체의 특정 속성의 본질을 지각한다는 것입니다 냄새 또는 냄새라고 불리는 몸.

이러한 속성은 냄새만으로 인식됩니다. 냄새는이 원소의 전부입니다. 냄새는 음식을 영양분을 공급하고 유지하는 음식입니다. 외부의 지구 요소의 특정 속성과 조건을 인식합니다. 냄새는 보이지 않는 미묘한 지구 요소로, 냄새가 나는 원소의 구성과 인간의 원소에 들어갑니다.

냄새에 의해 감지되는 물체의 물리적 입자는 냄새의 감각의 생성으로 들어갑니다. 물리적 물체에 속하는 입자뿐만 아니라 물체를 통해 흐르는 지구 요소의 입자뿐만 아니라 냄새의 감각을 유발합니다. 지구 요소는 물체를 통해 앞뒤로 흐르는 조수와 같습니다. 흐름은 콤팩트 한 질량처럼 보이는 무한한 보이지 않는 입자로 구성됩니다. 그러나 내면의 감각이 예리하고 마음이 흐름을 분석 할 수 있다면, 그 흐름은 입자들로 구성된 것으로 인식 될 것입니다.

개체의 물리적 대기가 접촉 할 때 냄새가 나는 물체의 물리적 대기, 즉 언급 된 입자로 구성된 대기가 입자가 냄새의 신경과 접촉 할 때 냄새의 대기에서 감지됩니다. 냄새는 감지 된 물체의 뚜렷한 물리적 특성입니다. 모든 물리적 물체에는 입자가 매달려 순환되는 고유 한 물리적 분위기가 있습니다. 그러나 냄새가 날 수있는 물건은 거의 없습니다. 그 이유는 후각에 의한 인식이 훈련되지 않고 충분하지 않기 때문입니다. 맹인의 경우와 같이 냄새 감각이 훈련 될 때, 일반적으로 냄새가없는 것으로 간주되는 많은 물체가 냄새를 맡을 수있다.

육체적이지 않은 물체의 냄새를인지 할 수있는, 예리한 냄새 감각, 내부 감각, 일부 사람들이 이미 개발 한 감각이있다. 다른 세상의 존재는 악취로 스스로를 알 수 있지만 이것은 물리적 인 악취가 아닙니다.

생활에서 냄새가 나는 부분은 냄새가 생명 유지에 도움이된다는 것입니다. 음식 냄새는 잘 준비된 테이블이 보이는 것처럼 위액이 흐르고 자극합니다. 동물들은 음식을 찾을 수있는 냄새가 나는 장소를 감지합니다. 그들은 냄새에 의해 적과 위험의 존재를 감지합니다.

인간이 현재 섭취하고있는 중질 식품을 섭취하는 미묘한 본질의 흡수를 통해 사람이 영양을 공급받는 반면, 미래에는 사람이 자신의 육체를 더 잘 제어 할 수있을 때 그는 이제 물리적 음식의 변형에서 소화에 의해 얻어야하는 본질의 냄새를 느끼게됩니다. 그의 냄새가 나는 원소는 육체를 키우는 것으로 기소 될 것입니다. 그러나 맛과 냄새의 두 가지 감각은 혼자 냄새로 영양을 공급하기 전에 현재의 상태와 크게 달라져야합니다. 그런 다음 냄새가 나는 원소에 의해 흡수되는 미묘한 물리적 입자는 육체에 영양을 공급하는 수단이 될 것입니다.

 

 

상상력은 무엇입니까? 어떻게 재배하고 사용할 수 있습니까?

상상력은 마음의 이미지 학부가 의식적으로 작용하여 동기 교수진이 생각한 초점 주제가 범위 내에서 가져오고 보유한 사고의 주제에 형식을 부여하는 상태입니다. 이 세 가지 능력은 상상력과 직접 관련이 있습니다. 다른 네 교수진은 간접적으로 우려됩니다. 어두운 교수진은 다른 모든 마음의 작품과 마찬가지로 상상력을 방해하므로, 어두운 교수진은 상상력을 발휘할 수 있도록 충분히 통제 된 상태에 있어야합니다. 시간 교수진은 상상의 작업에 사용되는 자료를 제공합니다. 빛의 교수진은 상상력을 발휘하는 방법을 보여줍니다. I-am 교수진은 상상력의 작업에 정체성과 개성을 부여합니다. 상상력은 마음의 상태이며 그 자체로는 의미가 없습니다. 상상력의 작업은 그것이 생각에 의한 감각과 관련되기 전에 그리고 물리적 세계에서 상상력에서 처음으로 이루어진 것에 표현을하도록 감각이 요구되기 전에 생각된다. 이것은 상상력의 경우입니다. 그러나, 일반적으로 상상이라고 불리는 것은 실제로 상상이 아님을 명심해야한다. 상상력이라는 용어의 의미를 광범위하게 이해하지 못하는 것은 어떤 의미에서 생각을 재생산하거나 제공하기 위해 감각에 의해 강요 될 때 마음의 작용, 또는 더 높은 수준에서 마음의 작용이다. 감각에 즐거움을주고 감각이 지적하고 생각을 이끌어 낸 새로운 즐거움이나 어려움을 제공하십시오. 허위 상상이라고 불리는이 상태의 경우, 정신의 7 가지 기능은 모두 초점 기능을 통해 움직입니다. 그러나 이러한 동요는 초점 교직원을 통한 다른 교수진의 흥분 일 뿐이며 교수진의 작품이 아닙니다. 초점 교수진은 보통 사람의 두뇌와 직접 접촉하는 마음의 유일한 교수진입니다. 다른 6 개의 교수진은 연락하지 않습니다. 그들의 행동은 초점 교수진을 통해 유도됩니다.

상상력, 즉 실제 상상력이 무엇인지 더 잘 이해하려면 거짓 상상력, 즉 거짓 상상력이라고하는 단순한 동요가 무엇인지 알아야합니다. 거짓 상상은 마음의 능력의 의식적인 행동이 아니라, 하나의 능력, 초점 능력 만, 감각에 의해 동요되고, 동요 될 때 다른 6 개의 능력 또는 그들 중 일부의 자극을 유발합니다.

환상, 날 꿈, 달빛은 상상력이 아닙니다. 자연의 형태와 측면의 재현은 상상이 아닙니다. 자연이나 인간의 작품을 복사하는 것은 상상력이 아니지만, 능숙하게 수행 될 수 있습니다. 상상력은 창조입니다. 모든 상상력의 작품은 새로운 창조물입니다. 상상력은 자연을 모방하지 않습니다. 자연은 상상력을 발휘하는 방법을 마음에 보여주지 않습니다. 상상력은 그녀의 모든 형태와 색상, 소리 및 다양한 측면으로 자연을 제공합니다. 이들은 자연이 아니라 마음에 의해 자연에 비치되어 있습니다.

상상력을 키우기 위해, 즉 이미지 교수진, 동기 교수진 및 초점 교수진이 조화를 이루고 작업을 수행하는 마음 상태, 어두운 교수진은 제한되거나 억제되며 다른 세 교수진 , 시간 교수, 가벼운 교수 및 I-am 교수가이 작업에 기여합니다. 여기에 언급 된 시스템을 이해하는 것이 필요합니다. 이것은 시스템이 마음의 작동에 대한 통찰력을주는 유일한 시스템입니다.

두 번째 단계는 생각의 주제를 생각할 수있게하는 것이며, 다음 단계는 동기 교수 및 초점 교수와 조화를 이루어 이미지 교수를 수행하는 것입니다. 질문자는 1913에서 THE WORD 5 월과 6 월호에 실린 상상력에 관한 두 기사. 마음의 기능에 관해서는 정보를 얻을 수 있습니다. "숙련자, 석사 및 마하트마"기사 THE WORD에 인쇄4 월, 월, 유월, 칠월,8 월, 1910.

HW 퍼시벌